Beschreibung
InhaltsangabeTheoretische Ansätze und Forschungsstand: Wertebildung oder Wertesozialisation? - Wertebildung und Partizipation Jugendlicher - Werte und Wertebildung Jugendlicher im historischen Wandel - Wertorientierungen Jugendlicher im Land Brandenburg seit der Wende - Wertebildung in der Jugend- und Jugendsozialarbeit - Wertebildung und Partizipation Jugendlicher in ländlichen Regionen - Wertebildung und Jugendarbeit. Möglichkeiten und Grenzen der Wertebildung bei Jugendlichen - Wertebildung in der Schule - Wertebildung und Partizipation an Schulen - Demokratie-Lernen in der Schule - Wertebildung in der Kommune - Wertebildung in der Gemeinwesenarbeit - Empfehlungen für die Praxis - Handlungsempfehlungen zur Wertebildung von Jugendlichen in ländlichen Regionen
Autorenportrait
Dr. Wilfried Schubarth ist Professor für Erziehungs- und Sozialisationstheorie am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Potsdam. Dr. Karsten Speck ist Professor am Fachbereich Pädagogik der Universität Oldenburg. Dr. Heinz Lynen von Berg ist Verwaltungsprofessor am Fachbereich 'Soziale Arbeit und Gesundheit' an der Hochschule für Angewandte Wissenschaft und Kunst (HAWK) Hildesheim.
Inhalt
Theoretische Ansätze und Forschungsstand: Wertebildung oder Wertesozialisation? - Wertebildung und Partizipation Jugendlicher - Werte und Wertebildung Jugendlicher im historischen Wandel - Wertorientierungen Jugendlicher im Land Brandenburg seit der Wende - Wertebildung in der Jugend- und Jugendsozialarbeit - Wertebildung und Partizipation Jugendlicher in ländlichen Regionen - Wertebildung und Jugendarbeit. Möglichkeiten und Grenzen der Wertebildung bei Jugendlichen - Wertebildung in der Schule - Wertebildung und Partizipation an Schulen - Demokratie-Lernen in der Schule - Wertebildung in der Kommune - Wertebildung in der Gemeinwesenarbeit - Empfehlungen für die Praxis - Handlungsempfehlungen zur Wertebildung von Jugendlichen in ländlichen Regionen
Schlagzeile
Wie gelingt Wertebildung?
